國神公司億利電廠：為孩子的成長“多點(diǎn)一盞燈”
來源：中國能源新聞網(wǎng) 時間：2026-06-15 17:14
牛澤豪 唐耀光 金岳
在內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達(dá)拉特旗第十三小學(xué)六年級，有一對雙胞胎姐妹。最近，小姐倆有了一樁“心事”：一下課，她們不再躲到角落里說悄悄話，而是湊到同學(xué)身邊，看大家都在畫什么。
這個變化，要從一節(jié)特殊的社會實踐課說起。
不久前，姐妹倆和幾十名同學(xué)一起，走進(jìn)了學(xué)校附近的國神公司億利電廠。想象中的“黑煙滾滾”并沒有出現(xiàn)，眼前是綠樹掩映的廠區(qū)、寬敞明亮的集控室。工程師用動畫演示“電是怎么發(fā)出來的”，孩子們看得入神。大家紛紛拿起畫筆，把大煙囪、冷卻塔和藍(lán)藍(lán)的天，一起留在了畫紙上。
圖為達(dá)拉特旗第十三小學(xué)學(xué)生走進(jìn)國神公司億利電廠參觀
“有學(xué)生追著老師問：‘我們什么時候還能再去’”副校長葛玲笑著說。
這堂課，并不是一次走馬觀花的參觀，而是學(xué)校與電廠一年多來攜手探索“資助+科普+實踐”育人模式的縮影。第十三小學(xué)有1800多名學(xué)生，部分孩子來自單親、離異或隔代撫養(yǎng)家庭。那對雙胞胎姐妹父母離異后，長期跟著爺爺奶奶生活。
圖為達(dá)拉特旗第十三小學(xué)學(xué)生展示在國神公司億利電廠所作的簡筆畫
去年，學(xué)校與億利電廠正式“牽手”。起初，企業(yè)送來文具、助學(xué)金等?？僧?dāng)電廠“小鴻雁”志愿服務(wù)隊上門征集“微夢想”時，注意到了一個細(xì)節(jié)：姐妹倆第一次主動說出了自己的愿望——“想要一套運(yùn)動服”。
她們笑了，笑容里卻藏著一絲讓人心疼的克制，不像同齡孩子那般無憂無慮。
“她們不是不想表達(dá)，是不太敢?！卑矔x說。
正是這種細(xì)微的“不敢開懷”，讓學(xué)校和企業(yè)不約而同地意識到：單純的物質(zhì)資助還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
從去年起，電廠的幫扶方式悄然升級。在送來學(xué)習(xí)用品和助學(xué)金的同時，廠區(qū)主動變成“社會實踐課堂”。工程師講發(fā)電原理，帶著孩子們實地看設(shè)備、畫寫生；志愿者領(lǐng)著結(jié)對學(xué)生走進(jìn)科技館，漸漸成了常態(tài)。前不久的參觀，就是其中的一次。
圖為達(dá)拉特旗第十三小學(xué)學(xué)生正在進(jìn)行拔河比賽
回校后，安晉老師特意找出姐妹倆的畫：構(gòu)圖大膽，色彩明亮?？僧?dāng)她蹲下來請她們講畫里的故事時，兩個孩子紅著臉，把畫本合上了。
“她們畫得其實很好，但從不主動舉手展示，總是默默地等老師走過來看。老師不問，就悄悄收起來?！卑矔x說。
這種“走出校園”的實踐，呼應(yīng)著基礎(chǔ)教育改革的腳步。葛玲介紹，隨著“雙減”政策落地，小學(xué)教育正從“老師怎么教”轉(zhuǎn)向“學(xué)生怎么學(xué)”。課堂上，更多時間留給了學(xué)生討論、操作、質(zhì)疑和分享?！艾F(xiàn)在聽課，不是看老師講得是否精彩，而是看學(xué)生學(xué)得深不深入。”課后，美術(shù)、足球、編程等社團(tuán)蓬勃開展；一、二年級不再布置書面家庭作業(yè)，取而代之的是親子共讀、體育鍛煉和社會實踐；三至五年級學(xué)生每年五月還會住進(jìn)實踐基地，開展一整周的綜合活動。
圖為達(dá)拉特旗第十三小學(xué)學(xué)生進(jìn)行課間活動
就連操場跑道也變“聰明”了：孩子站上去一抬手，系統(tǒng)就能自動識別、播報、計時。葛玲說，硬件和理念同步更新，唯一不變的是對“人”的關(guān)注。
在她看來，學(xué)校與電廠的合作提供了一個溫暖的樣本：沒有煩瑣的程序，不是企業(yè)單方面的捐助，而是基于真實需求形成的“育人共同體”。企業(yè)提供陣地和資源，學(xué)校提供專業(yè)引導(dǎo)，雙方一起設(shè)計活動內(nèi)容——既紓解了一部分孩子的實際困難，也融入了科普啟蒙、職業(yè)啟蒙和社會情感能力的培養(yǎng)。
“一開始，你或許能看到家庭條件帶來的差距——自卑、怯懦、不敢表達(dá)等。但在老師的引導(dǎo)下，不斷給孩子自信，給他們成長的機(jī)會，差距就慢慢看不到了?！备鹆嵴f。
圖為達(dá)拉特旗第十三小學(xué)
窗外，一群孩子在智能跑道上排著隊，一次次起跑。系統(tǒng)清晰地報出編號和成績，聲音果斷而有力，像這場正在進(jìn)行的教育變革一樣——不急不躁，從未停步。
臨別時，葛玲說：“我們做的，就是為孩子的成長多點(diǎn)幾盞燈。家里一盞，學(xué)校一盞，社會再給一盞。燈多了，路就亮了?！?/p>
責(zé)任編輯：劉礎(chǔ)琪
