國(guó)網(wǎng)山西電力公司黨校：基于戰(zhàn)略引領(lǐng)的“鋼印、鐵錘、星火”黨員教育培訓(xùn)模式
來源： 時(shí)間： 2020-10-19 14:40
陳曉
中共國(guó)網(wǎng)山西省電力公司黨校
一、背景與意義
黨員教育管理是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作。國(guó)家電網(wǎng)公司著眼發(fā)揮國(guó)企“六個(gè)力量”作用，開啟建設(shè)“具有中國(guó)特色國(guó)際領(lǐng)先的能源互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)”的戰(zhàn)略征程，教育引導(dǎo)黨員在推動(dòng)公司戰(zhàn)略目標(biāo)落地實(shí)踐中積極發(fā)揮應(yīng)有作用成為黨員教育管理工作的實(shí)踐命題。黨的十九大報(bào)告指出“增強(qiáng)黨員教育管理針對(duì)性和有效性，特別是注重結(jié)合企業(yè)實(shí)際，創(chuàng)造性地開展教育活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)豐富教育內(nèi)容方式”，新出臺(tái)的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》和《2019—2023年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》也為加強(qiáng)新時(shí)代黨員教育培訓(xùn)工作指明了工作方向，提供了基本遵循。
國(guó)網(wǎng)山西省電力公司黨校緊緊圍繞國(guó)網(wǎng)公司戰(zhàn)略目標(biāo)，在教學(xué)培訓(xùn)體系基礎(chǔ)上創(chuàng)新教學(xué)模式，扎實(shí)做好黨的理論教育、黨性教育與公司戰(zhàn)略目標(biāo)宣貫的有機(jī)結(jié)合，著力克服黨員教育培訓(xùn)中目標(biāo)不聚焦、手段不科學(xué)、效果不明顯等問題，教育引導(dǎo)廣大黨員將戰(zhàn)略目標(biāo)內(nèi)化于心、外化于行，全面落地實(shí)踐。
二、做法與經(jīng)過
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認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家電網(wǎng)有限公司黨組和國(guó)網(wǎng)山西省電力公司黨委關(guān)于黨員教育培訓(xùn)的決策部署，積極構(gòu)建基于戰(zhàn)略引領(lǐng)的黨員教育培訓(xùn)模式，即：以國(guó)網(wǎng)公司戰(zhàn)略目標(biāo)為引領(lǐng)，聚焦“堅(jiān)定信仰、增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)”三個(gè)重點(diǎn)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)“鋼印、鐵錘、星火”黨員教育培訓(xùn)模式，配套相應(yīng)的教學(xué)、學(xué)員管理和成果成效機(jī)制，形成黨員教育培訓(xùn)“主線-目標(biāo)-舉措-成果”一體運(yùn)轉(zhuǎn)、閉環(huán)管理。
（二）具體措施
1.“鋼印”模式：堅(jiān)定奪取戰(zhàn)略勝利的強(qiáng)大信心
“理論上清醒，政治上才能堅(jiān)定”?！颁撚 蹦Ｊ搅⒆泓h校陣地作用，在加強(qiáng)理論武裝、強(qiáng)化崗位認(rèn)知、科學(xué)培訓(xùn)考核與結(jié)果反饋等方面發(fā)力突破，將堅(jiān)定的理想信念如“鋼印”般深深鐫刻在黨員腦中心中，自覺轉(zhuǎn)化為國(guó)網(wǎng)公司戰(zhàn)略必勝、目標(biāo)必成、使命必達(dá)的信念信心。
一是開展“講授+觀摩”式學(xué)習(xí)，凝聚必勝信念信心。緊跟理論創(chuàng)新步伐，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為中心內(nèi)容，將公司戰(zhàn)略精細(xì)分解到課程設(shè)計(jì)中，貫穿所有班次和教學(xué)培訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)高端學(xué)者教授講授，組織黨校教師開發(fā)精品課程，始終聚焦聚力，確保習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心，公司戰(zhàn)略目標(biāo)宣貫到位。開發(fā)情景黨課，結(jié)合山西地域特色，創(chuàng)新開發(fā)《不忘初心跟黨走·紅色基因永流傳》情景黨課，以情景劇、朗誦、合唱等形式將黨的理論教育融入課堂，觸動(dòng)黨員的內(nèi)心情感，凝聚聽黨話、跟黨走、建新功的思想共識(shí)。開展線上學(xué)習(xí)，用好“共產(chǎn)黨員”教育平臺(tái)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，開設(shè)“國(guó)網(wǎng)大學(xué)-山西專區(qū)”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，開發(fā)黨員教育網(wǎng)絡(luò)微課，引導(dǎo)黨員主動(dòng)學(xué)網(wǎng)用網(wǎng)，“線上+線下”全方位筑牢信仰之基。
二是實(shí)行學(xué)員精準(zhǔn)細(xì)分，強(qiáng)化崗位角色認(rèn)知。針對(duì)四類主體，分類實(shí)施支部書記“頭雁”計(jì)劃、黨務(wù)人員“強(qiáng)基”計(jì)劃、黨員的“固魂”培訓(xùn)計(jì)劃、黨員先鋒隊(duì)“先鋒”計(jì)劃，強(qiáng)化學(xué)員在建設(shè)“具有中國(guó)特色國(guó)際領(lǐng)先的能源互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)”戰(zhàn)略征程中的角色定位，按照“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”原則，科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程，全面提高各類人員立足崗位的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和價(jià)值創(chuàng)造，促進(jìn)黨建工作與公司戰(zhàn)略的協(xié)同融合。
三是實(shí)行培訓(xùn)考核反饋，服務(wù)戰(zhàn)略人才發(fā)展。實(shí)行黨員培訓(xùn)360°評(píng)價(jià)，制定《培訓(xùn)班積分考核評(píng)價(jià)辦法》，建立黨員教育培訓(xùn)學(xué)分制度，從信仰、心理、情感、意志、行為層面對(duì)學(xué)員進(jìn)行全方位考核評(píng)價(jià)，使考核更加科學(xué)、客觀、有效。開展黨員培訓(xùn)數(shù)據(jù)生命周期管理，采集黨員多輪次培訓(xùn)入學(xué)、學(xué)中、結(jié)業(yè)的樣本數(shù)據(jù)，建立黨員學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)庫(kù)，深度挖掘黨員成長(zhǎng)規(guī)律和教育培訓(xùn)規(guī)律，為黨員成長(zhǎng)進(jìn)步提供科學(xué)支撐。
2. “鐵錘”模式：鍛造保障戰(zhàn)略落地的優(yōu)良品質(zhì)
“黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課。”作為國(guó)網(wǎng)系統(tǒng)黨建實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，“鐵錘”模式強(qiáng)化黨校熔爐作用，在黨性實(shí)訓(xùn)、黨務(wù)實(shí)操、黨員培訓(xùn)紀(jì)律約束等方面嚴(yán)格管理，如“鐵錘”般鍛造有效保障公司戰(zhàn)略落地實(shí)踐的意志力、執(zhí)行力和組織力。
一是實(shí)行“課堂+基地”式實(shí)訓(xùn)，鑄就攻堅(jiān)克難的意志力。用好黨員黨性教育實(shí)訓(xùn)基地，以實(shí)物實(shí)景生動(dòng)展現(xiàn)不忘初心、牢記使命、堅(jiān)定信念、旗幟領(lǐng)航和永遠(yuǎn)奮斗五個(gè)篇章，集中展示黨的光輝歷史、山西電力史、國(guó)網(wǎng)公司戰(zhàn)略規(guī)劃等內(nèi)容，打造出體驗(yàn)式、互動(dòng)式的大課堂，并及時(shí)做好內(nèi)容的動(dòng)態(tài)更新，確保黨員黨性教育的與時(shí)俱進(jìn)。開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，將紅色教育基地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)納入培訓(xùn)課程，發(fā)揮山西這一具有光榮傳統(tǒng)的革命老區(qū)紅色資源優(yōu)勢(shì)，與山西省太行干部學(xué)院、右玉干部學(xué)院、大寨干部學(xué)院等紅色教育學(xué)院加強(qiáng)合作、協(xié)同聯(lián)動(dòng)，著力構(gòu)建具有鮮明地域特色的紅色教育生態(tài)聯(lián)盟，讓太行精神、右玉精神、呂梁精神等山西優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為推動(dòng)公司戰(zhàn)略落地的精神動(dòng)力。
二是實(shí)行半軍事化管理，錘煉堅(jiān)定可靠的執(zhí)行力。強(qiáng)化組織紀(jì)律，制定印發(fā)《學(xué)員管理手冊(cè)》《學(xué)員行為規(guī)范》《培訓(xùn)督導(dǎo)工作規(guī)定》，保證教學(xué)秩序，以嚴(yán)的紀(jì)律讓“學(xué)員敬重課堂，培訓(xùn)不走過場(chǎng)”。組建學(xué)員“糾風(fēng)隊(duì)”，采取隨機(jī)察訪、現(xiàn)場(chǎng)查看、突擊檢查、個(gè)別訪談等方式，對(duì)課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活紀(jì)律開展監(jiān)督檢查，對(duì)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行記錄和糾正，改進(jìn)學(xué)員作風(fēng)、優(yōu)化學(xué)風(fēng)校風(fēng)，始終保持全面從嚴(yán)治黨在黨員教育工作上的高壓態(tài)勢(shì)。
三是建立黨建工作實(shí)操平臺(tái)，打造標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的組織力。開展黨務(wù)實(shí)操，針對(duì)各基層黨委、黨支部負(fù)責(zé)人，圍繞基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等黨建實(shí)際工作，以現(xiàn)場(chǎng)模擬、現(xiàn)場(chǎng)糾錯(cuò)等形式開展黨務(wù)實(shí)操培訓(xùn)，促進(jìn)黨建理論和實(shí)踐能力雙提升。編印黨建案例“錯(cuò)題集”，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，梳理歷年巡視巡察、日常檢查發(fā)現(xiàn)的黨建專業(yè)問題，加強(qiáng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)學(xué)習(xí)，推動(dòng)黨支部建設(shè)和黨員管理更加標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。搭建“黨建+”演練平臺(tái)，開展黨建成果案例實(shí)操演練，邀請(qǐng)專家點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，催化“黨建+”創(chuàng)新成果，助力構(gòu)筑推動(dòng)公司戰(zhàn)略實(shí)踐的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。
3. “星火”模式：激活推動(dòng)戰(zhàn)略實(shí)踐的內(nèi)生動(dòng)力
“星星之火，可以燎原?！薄靶腔稹蹦Ｊ桨l(fā)揮黨校平臺(tái)作用，從案例教學(xué)、課題研究、黨員交流學(xué)習(xí)、培訓(xùn)成果萃取轉(zhuǎn)化等方面創(chuàng)新實(shí)踐，如“星火”般集眾智、匯眾力，以實(shí)實(shí)在在的效果激活推動(dòng)戰(zhàn)略實(shí)踐的內(nèi)生動(dòng)力，有效提升黨員價(jià)值創(chuàng)造。
一是推行“案例+研究”式教學(xué)，點(diǎn)亮智慧熱情。推行“案例式”教學(xué)，緊扣公司戰(zhàn)略工作實(shí)踐案例，把“實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效”作為提升培訓(xùn)效果的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，將案例教學(xué)課程比例提升至40%以上，要求講師在課程內(nèi)容中增強(qiáng)案例植入，擺事實(shí)、講案例。邀請(qǐng)外部學(xué)者講深講透案例，學(xué)懂弄通理論；內(nèi)部專家講清講實(shí)案例，推動(dòng)實(shí)踐應(yīng)用。開展“研究式”培訓(xùn)，用好“兩個(gè)帶來”，利用黨校專家?guī)?、師資庫(kù)、案例庫(kù)、試題庫(kù)等獨(dú)特資源，組建學(xué)習(xí)小組、柔性團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)客營(yíng)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)，黨校班主任作為催化師，帶領(lǐng)學(xué)員立足自身專業(yè)背景，圍繞“能源互聯(lián)網(wǎng)”相關(guān)課題，開展行動(dòng)學(xué)習(xí)，激活黨員智慧合力，實(shí)現(xiàn)共創(chuàng)共贏。
二是搭建學(xué)習(xí)賦能平臺(tái)，開拓戰(zhàn)略視野。開設(shè)“第二課堂”利用晚自習(xí)時(shí)間，舉辦晉電講堂、青年說、黨員思想?yún)R等活動(dòng)，圍繞公司戰(zhàn)略談?wù)J識(shí)、談體會(huì)、談經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)交流心得，推動(dòng)教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)。豐富班級(jí)活動(dòng)，發(fā)揮培訓(xùn)班臨時(shí)黨支部作用，在培訓(xùn)班中開展“不忘初心、牢記使命”主題辯論賽，重溫初心使命；開展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想讀書分享會(huì)，以PPT、微視頻、微動(dòng)畫等形式分享認(rèn)識(shí)體會(huì)，營(yíng)造“學(xué)思踐悟”的濃厚氛圍；舉辦勞模典型宣講，聆聽十九大代表學(xué)員的先進(jìn)事跡；開展“國(guó)際領(lǐng)先 奮發(fā)有為”大討論活動(dòng)，找差距、補(bǔ)短板，暢想公司未來戰(zhàn)略發(fā)展。
三是加強(qiáng)培訓(xùn)成果萃取，豐富實(shí)踐路徑。建立培訓(xùn)成果庫(kù)，明確培訓(xùn)產(chǎn)出的成果類型，包括公司戰(zhàn)略典型工作案例、實(shí)際工作問題梳理、管理經(jīng)驗(yàn)、勞模事跡等，按照專業(yè)分類，形成一系列培訓(xùn)成果，為公司系統(tǒng)推動(dòng)戰(zhàn)略實(shí)踐落地提供學(xué)習(xí)借鑒素材。開展成果復(fù)盤比拼，組織成果路演、發(fā)布會(huì)，交流分享培訓(xùn)成果和心得體會(huì)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)，幫助各課題小組完善培訓(xùn)成果，增強(qiáng)培訓(xùn)成果的科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性。推送優(yōu)秀成果，對(duì)優(yōu)秀成果進(jìn)行匯編出版，納入培訓(xùn)案例課程庫(kù)，向省公司有關(guān)部門進(jìn)行上報(bào)推送，加速優(yōu)秀成果的落地實(shí)踐、擴(kuò)大課題研究成果應(yīng)用范圍。
三、成效與反響
?。ㄒ唬┘せ铧h員干事創(chuàng)業(yè)熱情，公司戰(zhàn)略目標(biāo)有序推進(jìn)
廣大黨員壓實(shí)責(zé)任，用心對(duì)待每一項(xiàng)工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成每一項(xiàng)任務(wù)。在落實(shí)中央“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境、能源革命綜合改革等重要部署方面擔(dān)當(dāng)作為，在農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)、“煤改電”等重要項(xiàng)目的陣地沖鋒在前，在保障安全供電和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的一線創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，充分發(fā)揮了黨員先鋒模范作用，積極有效推動(dòng)公司戰(zhàn)略落地實(shí)踐。
（二）促進(jìn)黨員成長(zhǎng)成才，公司戰(zhàn)略人才素質(zhì)顯著提升
黨員教育深度錘煉了黨員的黨性修養(yǎng)，有效激活了工作潛能，營(yíng)造了“比學(xué)趕超”的濃厚氛圍，黨員綜合素質(zhì)顯著提升，對(duì)公司戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)理解顯著增強(qiáng)，參與培訓(xùn)的黨員較大比例在培訓(xùn)結(jié)束后走上了更加重要的工作崗位。
（三）推動(dòng)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化，公司戰(zhàn)略實(shí)踐路徑不斷擴(kuò)寬
黨員培訓(xùn)課題成果在培訓(xùn)中集中產(chǎn)出，也為送培單位提供問題解決思路。近年來，通過開展實(shí)踐案例研究，解決工作實(shí)際問題10類200余個(gè)；建成“千方百計(jì)”公司戰(zhàn)略探索實(shí)踐案例庫(kù)，收集實(shí)踐案例1000余個(gè)；培訓(xùn)產(chǎn)出的課題成果有22項(xiàng)課題在參培黨員本單位落地實(shí)踐，5項(xiàng)成果在省公司推廣應(yīng)用，1項(xiàng)成果被省公司推薦參與了國(guó)網(wǎng)公司管理創(chuàng)新評(píng)選，有效提高黨員解決問題能力，激活了推動(dòng)各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。