國網(wǎng)陜西電力公司培訓中心： “三紅”黨建品牌創(chuàng)建的探索與實踐
來源： 時間： 2020-10-10 13:39
王峰 王慧芬 張佩華 呂歆楠
國網(wǎng)陜西省電力公司培訓中心
國網(wǎng)陜西省電力公司黨校負責國網(wǎng)陜西省電力公司系統(tǒng)黨員干部培訓教育培訓、黨建研究、理論宣傳和決策咨詢。該黨校培訓黨支部（以下簡稱培訓黨支部）以“三紅”特色黨建品牌為重要實踐，探索黨建與核心業(yè)務(wù)融合，促進黨校發(fā)展。
一、背景與意義
（一）加強基層黨建是黨中央的戰(zhàn)略部署
《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》指出，黨支部“擔負直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責?！?/span>黨支部要加強黨員信仰教育，補足精神之“鈣”，增強“四個意識”。
（二）加強黨建與業(yè)務(wù)工作融合是國有企業(yè)發(fā)展的需要
習近平總書記指出，黨的建設(shè)是國有企業(yè)的“根”和“魂”，強調(diào)“業(yè)務(wù)工作延伸到哪里，黨的工作就做到哪里”，發(fā)揮黨建工作引領(lǐng)業(yè)務(wù)工作的重要作用。加強企業(yè)黨建與業(yè)務(wù)工作融合，提升企業(yè)核心團隊的凝聚力，將黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)的核心競爭力，是新時代國有企業(yè)發(fā)展的迫切需要。
（三）品牌化特色黨建是黨校建設(shè)發(fā)展的需要
國網(wǎng)陜西省電力公司黨校提出要建設(shè)黨建工作“教研室”和示范基地的創(chuàng)新目標，發(fā)揮黨性教育主陣地、理論研究制高點和服務(wù)黨委決策智力庫作用。探索有特色、品牌化黨校黨建工作，是黨校實現(xiàn)創(chuàng)新目標的內(nèi)在需求，也是解決好以往黨員教育存在問題的有效手段。
二、做法與經(jīng)過
黨校培訓黨支部創(chuàng)新提出了要成為紅色精神的播種機、紅色文化的傳播者、紅色教育的開拓者主題實踐，即“三紅”特色黨建實踐，依托陜西紅色資源，開發(fā)出一系列黨員愛聽、想聽的黨課；探索出一個黨員愛學、培訓效果好的培訓模式；培養(yǎng)出一群理論水平和實踐能力高的師資；培育出一批“三紅”特色品牌特征的黨建實踐項目。
2019年培訓黨支部提出了以“紅色”為基色的“三紅”特色黨建品牌建設(shè)實踐，堅持以傳承紅色精神開展黨員干部理想信念教育，堅持以弘揚紅色文化開展革命傳統(tǒng)教育，堅持以紅色教育促進黨員黨性意識的強化，不斷強壯黨員領(lǐng)導干部的紅色基因，提升政治品質(zhì)。
（一）做紅色精神的播種機
把傳播紅色精神作為支部的基本動作，融入培訓計劃和課程內(nèi)容。
1.學深紅色理論，爭做宣講者
黨校教師要做政治立場堅定、黨性理論修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)水平強、言傳身教的宣講者，先學一步、學深一層，始終站在黨建理論的最前沿，緊跟時代腳步，傳承紅色基因。
2.挖掘紅色資源，轉(zhuǎn)化教學成果
陜北延安有四百多處革命遺址和大量實物材料，還有青年習近平下鄉(xiāng)的梁家河村，保存著他當年為民服務(wù)的豐富素材，把這些寶貴資源當作“教材庫”，黨校培訓黨支部多次組織教師進行整理、挖掘和研究，結(jié)合黨校原有的課程積淀，構(gòu)建起具有鮮明時代特性、紅色特點的培訓課程。
3.打造故事黨課，激發(fā)情感共鳴
組織黨員開發(fā)的《一首紅歌一個故事》系列黨課，挖掘紅歌的時代價值,講述紅歌的故事，引發(fā)學員情感共鳴。目前，該系列黨課已開發(fā)出《東方紅——為人民謀幸福怎么做》《延安頌——堅守初心才是真正的共產(chǎn)黨員》《到吳起鎮(zhèn)——弘揚長征精神 堅定理想信念》《抗日軍政大學校歌——共產(chǎn)黨人的家國情懷》《黃河大合唱——凝聚人心的紅歌力量》等六門黨課，激情傳承紅色精神。
4.培養(yǎng)名師挖掘名課，發(fā)揮“頭雁”效應(yīng)
為黨員搭建爭做名師、講好名課的平臺，激勵黨員在思想修養(yǎng)、業(yè)務(wù)鉆研、攻堅克難中帶好頭，開展國網(wǎng)陜西公司黨校名師名課評選，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批影響力的名師、名課，以課促學。以此為著力點，進一步開發(fā)外部培訓市場，為黨校拓展更廣闊的發(fā)展空間。
5.踐行紅色精神，彰顯教培服務(wù)
成立黨校張思德共產(chǎn)黨員服務(wù)隊，堅持“六融入”（融入培訓管理、培訓內(nèi)容、培訓方式、培訓載體、培訓服務(wù)、愛心服務(wù)），用每一個微小細節(jié)讓學員充分感受到全心全意的培訓服務(wù)，為打造黨校特色教育品牌、創(chuàng)建國內(nèi)一流企業(yè)黨校奠定基礎(chǔ)。
（二）做紅色文化的傳播者
1.依托革命舊址，打造紅色基地
按照地理位置的不同，開發(fā)出延安線、陜南線、西安線等6條革命傳統(tǒng)紅色教育線路，供各區(qū)域?qū)W員選擇；在梁家河、延安革命紀念館、照金革命紀念館、馬欄干部學院、西安八路軍辦事處和西安事變紀念館等地掛牌設(shè)立黨校黨性教育基地，實現(xiàn)承紅色文化、紅色資源育人的功能。
2.感召紅色文化，融入中心工作
組織黨員汲取紅色文化的營養(yǎng)，補足精神之“鈣”。一是開展“誦讀紅色家書，體悟信仰力量”“時刻牢記入黨初心、過好黨員政治生日”“學先烈、守初心、擔使命、抓落實”等紅色系列主題黨日活動。二是支部聯(lián)建，與系統(tǒng)內(nèi)兄弟黨支部開展“守正創(chuàng)新、不忘本色，奮勇爭先、創(chuàng)造一流”及“爭做紅色文化宣傳員”主題黨日活動，通過“聯(lián)學、聯(lián)建、聯(lián)創(chuàng)”黨建工作機制，擴展紅色文化的受眾。三是開啟“黨課大家講”活動，由支部黨員自告奮勇講黨課，相互交流，篩選組建“初心講師團”，實施“送課上門工程”，將紅色系列黨課成果全部運用到基層，服務(wù)基層黨組織。
3.體驗革命情懷，增進黨性覺悟
用實地、實景和真人真事再現(xiàn)的方式，讓學員身臨其境容，增進感情認同。在黨員教育培訓中，將90%的課程安排在了現(xiàn)場，采用“馬扎上的流動課堂”現(xiàn)場教學。在梁家河“重走總書記勞動山路”，讓學員山梁上現(xiàn)場感受青年習近平的擔當精神；在為人民服務(wù)講話臺前，面對張思德雕塑，朗誦《為人民講話》，聆聽張思德的故事，感悟為人民服務(wù)的精髓。
（三）做紅色教育的開拓者
1.理論陣地前移，轉(zhuǎn)化研究成果
培訓黨支部前移服務(wù)走進基層，讓基層的需求成為黨校在課程開發(fā)、成果提煉的“導向標”。總結(jié)基層黨建工作中的創(chuàng)新實踐，開展黨建理論研究，把研究成果轉(zhuǎn)化成紅色教育的教材、課程體系，使培訓更接地氣。
2.研究陣地前移，解決難點痛點
發(fā)揮黨員教師團隊的人才優(yōu)勢，深入實際直面問題，研究解決方案。篩選基層優(yōu)秀實踐案例開展課程與教學研究，將好的經(jīng)驗成果進行提煉塑造，以案例教學的模式進行推廣。
3.教學陣地前移，主動上門送培
主動為基層黨員干部學習培訓做好服務(wù)，開展“微課堂”送學下工地、進班組，將黨校開發(fā)的各類課程，送到特高壓建設(shè)工地、偏遠站所等一線班組；利用互聯(lián)網(wǎng)開展“網(wǎng)上黨?！?/span>學習培訓，對無法集中學習的黨員，讓每位黨員都能夠接受紅色教育的熏陶、心靈的洗禮。
4.品牌建設(shè)前移，發(fā)揮“教”“研”功能
注重特色教學系列規(guī)劃，形成理論水平高、實踐性強、認可度高的品牌課程。完成《強化反腐機制 釋放治理效能——中國檢察制度的前世今生》《法眼看廉政》等核心課程；持續(xù)完善《保密十二時辰》《一首紅歌一個故事》系列品牌黨課。針對性開展理論研究、課程體系研究和黨建工作的前沿問題研究。
三、成效與反響
（一）“三紅”品牌促進黨建與業(yè)務(wù)同頻共振
突出紅色引領(lǐng)，把黨建融入黨校工作中，解決業(yè)務(wù)與黨建“兩張皮”現(xiàn)象；堅持黨校服務(wù)工作大局，傳承紅色基因、紅色文化，講述紅色故事，用“三紅”特色促進黨組織強根鑄魂，和業(yè)務(wù)工作同頻共振。
?。ǘ叭t”品牌推動紅色教育煥發(fā)生命力
發(fā)掘紅色資源的時代意義，豐富黨校培訓課程內(nèi)容，使黨性教育更具生動性、時代性，煥發(fā)出紅色教育的生命力。
教研團隊積極探索培訓新方法，《不能說的秘密》用情景劇展示的方式，將日常工作中易發(fā)的泄密細節(jié)再現(xiàn)，每一幕情景表演結(jié)束后，培訓師現(xiàn)場與學員互動找問題，學習保密工作的規(guī)定。該課程受邀參加國網(wǎng)公司2019年保密及密碼業(yè)務(wù)培訓班進行授課展示。
?。ㄈ叭t”品牌彰顯支部戰(zhàn)斗力
通過 “三紅”黨建品牌創(chuàng)建，使黨支部組織生活常態(tài)化，進一步煥發(fā)出基層黨支部戰(zhàn)斗力和凝聚力，黨建帶動黨校核心業(yè)務(wù)碩果累累。
1.教師創(chuàng)新積極性高漲，用一系列獨具優(yōu)勢的課程彌補了過去的課程重理論、輕實踐，重宣講、輕互動的不足。完成《強化反腐機制 釋放治理效能——中國檢察制度的前世今生》等既有紅色基因傳承、又有現(xiàn)代管理科學的優(yōu)品課程系列十余個。
2.黨員教師帶頭攻關(guān)，先后開發(fā)出《張思德與為人民服務(wù)》《黨中央在延安十三年》等6門專題黨課，《選擇——白求恩與白求恩精神》《毛澤東與毛岸英的特殊父子情》以及《一首紅歌一個故事》系列黨課16門，克服了培訓課程內(nèi)容更新緩慢，跟不上形勢要求的缺點。
3.多項教學研究成果獲獎。協(xié)助公司黨建部開展《省級電網(wǎng)企業(yè)“尋心梁家河?傳承延安魂”現(xiàn)場體驗式黨員教育管理》重大管理創(chuàng)新項目分別獲陜西省行協(xié)、國網(wǎng)陜西省電力公司管理創(chuàng)新成果一等獎；《電網(wǎng)企業(yè)黨校依托紅色資源建設(shè)黨員干部培訓教育課程體系的探索實踐》獲陜西省行協(xié)管理創(chuàng)新成果二等獎；《發(fā)揮紅色優(yōu)勢 傳承紅色基因》獲全國電力行業(yè)優(yōu)秀黨建成果案例、國網(wǎng)黨校最佳案例。《基層黨支部建設(shè)創(chuàng)新途徑探析——以國網(wǎng)黨校西安分?！叭t”黨建品牌創(chuàng)建為例》獲全國電力企業(yè)管理創(chuàng)新實踐2019年論文一等獎；支部書記談黨建《“三紅”黨建品牌促融合提升》在《中國電力報》登載，“三紅”特色黨支部品牌影響力持續(xù)擴大。
四、經(jīng)驗與展望
“三紅”特色黨建品牌的建設(shè)推廣，培養(yǎng)了一支思想素質(zhì)和理論水平高、業(yè)務(wù)能力強的骨干教師隊伍，名師名課、教研成果層出不窮，彰顯了黨員的先鋒模范作用，也為黨校品牌的推廣奠定了堅實的基礎(chǔ)。
“三紅”特色品牌化黨建工作實踐，為黨建工作融入中心工作，探索出一條切實可行的實踐途徑。一方面，根據(jù)本單位和社會資源的具體情況，確定基層黨組織黨建工作的目標，開展黨建的過程，使黨員的“四個意識”不斷加強，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用得以發(fā)揮，具有典型的推廣意義和可復(fù)制性。另一方面，黨組織以核心業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，為黨員搭建在中心工作中發(fā)揮帶頭作用的平臺，讓黨員有用武之地和展示風采的機遇，實現(xiàn)了黨建與中心工作的高度融合。特色品牌化黨建工作實踐，對于企業(yè)黨建促進中心工作具有典型的示范意義。
“三紅”特色黨建品牌的建設(shè)是一項探索性實踐，其特別之處在于把陜西獨有的紅色資源，運用到黨員紅色基因的教育培訓之中，取得了良好的效果，對于基層黨組織和黨員的發(fā)展具有很大的促進作用。我們可以展望，在持之以恒的堅守和努力之下，以紅色為特色的黨建工作定會花開滿園，成果飄香。