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劉家峽水電廠構(gòu)建常態(tài)化培訓(xùn)體系的“進(jìn)階密碼”

來源：中國能源新聞網(wǎng) 時(shí)間：2026-02-09 14:38

吳菁菁 候齊

　　2026年，是“十五五”規(guī)劃的開局之年，也是清潔能源產(chǎn)業(yè)加速轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期。面對(duì)日益增長(zhǎng)的高技能人才需求，國網(wǎng)甘肅劉家峽水電廠（簡(jiǎn)稱“劉家峽水電廠”）深刻認(rèn)識(shí)到，人才培養(yǎng)不僅是企業(yè)發(fā)展的“必答題”，更是驅(qū)動(dòng)未來發(fā)展的核心“動(dòng)力源”。該廠緊跟國家電網(wǎng)有限公司及甘肅省電力公司的工作部署，以構(gòu)建常態(tài)化、進(jìn)階式培訓(xùn)體系為主線，分級(jí)分類打造覆蓋安全生產(chǎn)、崗位技能、專業(yè)提升的全方位培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)，旨在筑牢安全防線，激發(fā)人才潛能，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入不竭動(dòng)力。

　　安全為先：將“生命防線”刻入“肌肉記憶”

　　“安全不是口號(hào)，而是刻在骨子里的責(zé)任?！边@句在劉家峽水電廠廣為流傳的話，道出了其安全培訓(xùn)的核心要義。該廠建立常態(tài)化的安全生產(chǎn)培訓(xùn)體系，旨在將安全意識(shí)從“紙面規(guī)定”轉(zhuǎn)化為員工的“肌肉記憶”。

　　該廠堅(jiān)持每周四開展安全日活動(dòng)，內(nèi)容不限于理論學(xué)習(xí)，更注重通過真實(shí)的事故案例分析、逼真的應(yīng)急演練實(shí)操，讓安全知識(shí)“活”起來。同時(shí)，摒棄“一刀切”的培訓(xùn)模式，針對(duì)運(yùn)行、檢修、高危作業(yè)等不同崗位的風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)，開展專項(xiàng)安全技能培訓(xùn)，確保每位員工都能精準(zhǔn)掌握本崗位必備的安全防護(hù)知識(shí)與操作規(guī)范，推動(dòng)安全生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)從“被動(dòng)應(yīng)對(duì)”向“主動(dòng)治理”的根本性轉(zhuǎn)型。

　　測(cè)評(píng)驅(qū)動(dòng)：以“硬指標(biāo)”夯實(shí)“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”基礎(chǔ)

　　“知者行之始，行者知之成”為將基礎(chǔ)能力建設(shè)從“軟要求”變?yōu)椤坝仓笜?biāo)”，劉家峽水電廠高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)工作部署。

　　該廠結(jié)合水電行業(yè)最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、典型案例、操作規(guī)程等核心內(nèi)容，開展了“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的崗位知識(shí)支撐培訓(xùn)。更關(guān)鍵的是，引入線上測(cè)評(píng)自測(cè)模塊，形成了“培訓(xùn)+考核+反饋”的閉環(huán)管理機(jī)制，不僅解決了員工“知其然不知其所以然”的共性問題，更通過實(shí)時(shí)檢驗(yàn)和數(shù)據(jù)反饋，使人才培養(yǎng)的成效變得可衡量、可追溯。

　　工培一體：在“練兵場(chǎng)”上淬煉實(shí)戰(zhàn)英才

　　劉家峽水電廠在技能培訓(xùn)上找到了一個(gè)新穎而有效的角度：將生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)變?yōu)榕嘤?xùn)課堂，堅(jiān)持“小切口、深耕耘”的原則，將每年的春檢預(yù)試、機(jī)組檢修等重大生產(chǎn)任務(wù)作為絕佳的“練兵場(chǎng)”。

　　在此過程中，該廠推出“跨崗融合+項(xiàng)目礪劍”機(jī)制。一方面，打破傳統(tǒng)專業(yè)和崗位壁壘，促進(jìn)不同領(lǐng)域技術(shù)人員的交流融合；另一方面，大力推行“項(xiàng)目負(fù)責(zé)人”制度，敢于給青年技術(shù)骨干“壓擔(dān)子、交任務(wù)”，讓他們?cè)凇罢駝?dòng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析”“調(diào)速器邏輯優(yōu)化”等實(shí)際技術(shù)難題中擔(dān)任子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，并配備資深專家進(jìn)行全程導(dǎo)師指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了“完成一個(gè)項(xiàng)目，帶出一批人才”的目標(biāo)。

　　三階精進(jìn)：打造“教學(xué)相長(zhǎng)”的內(nèi)訓(xùn)師梯隊(duì)

　　“師以類聚，教以分級(jí)；以教促學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)?！睘榻⒆晕以煅?、持續(xù)迭代的培訓(xùn)生態(tài)，劉家峽水電廠將內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)作為重中之重，搭建“內(nèi)外循環(huán)、雙向驅(qū)動(dòng)”的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)體系，并以企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、各級(jí)專家、技術(shù)能手為核心，設(shè)計(jì)了一套獨(dú)特的“三階精進(jìn)”培養(yǎng)機(jī)制。

　　“一階”鼓勵(lì)班組內(nèi)部人人能講、分享心得；“二階”在分場(chǎng)（車間）層面組織競(jìng)賽比評(píng)，優(yōu)中選優(yōu)；“三階”則是在全廠范圍內(nèi)進(jìn)行精品課程展評(píng)與推廣。這種階梯式、競(jìng)賽式的培養(yǎng)路徑，不僅系統(tǒng)性地提升和儲(chǔ)備了師資力量，更通過精品課程開發(fā)與精準(zhǔn)化教學(xué)，有效撬動(dòng)了整個(gè)職工隊(duì)伍的成長(zhǎng)動(dòng)能。

　　人才培養(yǎng)沒有“無用功”，更非“單鏈條”。在“十五五”的新征程上，劉家峽水電廠將以強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感，找準(zhǔn)切口、精準(zhǔn)發(fā)力，努力打造一支新時(shí)代的復(fù)合型水電技能人才隊(duì)伍。

責(zé)任編輯：閆弘旭