國網(wǎng)甘肅酒泉市肅州區(qū)供電公司：師帶徒薪火相傳 育人才賦能電網(wǎng)未來
來源：中國能源新聞網(wǎng) 時間：2025-09-19 17:00
中國能源新聞網(wǎng)訊（袁進濤 彭聰）“師父，您看我在‘網(wǎng)上電網(wǎng)’系統(tǒng)操作中還有哪些不足？”9月15日，國網(wǎng)甘肅酒泉市肅州區(qū)供電公司內(nèi)，青年員工袁進濤帶著操作疑問，向師父魏學(xué)龍?zhí)撔恼埥?。作為公司“師帶徒”機制的直接受益者，袁進濤在魏學(xué)龍的悉心培養(yǎng)下，從一名業(yè)務(wù)“新兵”快速成長為獨當(dāng)一面的崗位能手。
“剛接觸‘網(wǎng)上電網(wǎng)’系統(tǒng)時，面對需要精準錄入的線路參數(shù)、復(fù)雜的拓撲圖繪制模塊，我總覺得像在看‘天書’，越學(xué)越?jīng)]底氣?！痹M濤回憶起初學(xué)時的困境。師父魏學(xué)龍察覺到他的畏難情緒，耐心開導(dǎo)：“這系統(tǒng)看著復(fù)雜，但咱們把每個功能拆開來學(xué)、逐個模塊練，就沒有啃不下來的硬骨頭?！?/p>
帶教過程中，魏學(xué)龍不僅熬夜在屏幕前梳理系統(tǒng)邏輯，在筆記本上逐條標注操作重點，更注重“授人以魚不如授人以漁”：每次示范完關(guān)鍵操作后，他不急于讓徒弟模仿，而是引導(dǎo)袁進濤復(fù)盤操作流程——“為什么要先錄這條參數(shù)？”“拓撲圖繪制時要注意哪些關(guān)聯(lián)節(jié)點？”通過提問式引導(dǎo)，讓徒弟在思考中理解原理，將知識真正融入實踐。在“理解—運用—反思”的循環(huán)中，袁進濤對業(yè)務(wù)的掌握從“紙上談兵”逐漸過渡到“熟能生巧”，操作效率和準確率大幅提升。
“凡學(xué)百藝，莫不有師?！痹M濤坦言，能力提升的背后，不僅是自身思想與心態(tài)的雙重蛻變，更離不開師父的傾心指導(dǎo)與無私奉獻。如今，他在業(yè)務(wù)處理、問題研判等方面的能力均有顯著突破。
在國網(wǎng)酒泉市肅州區(qū)供電公司，這樣的“師帶徒”故事每天都在發(fā)生。這種“老帶新、傳幫帶”的人才培養(yǎng)模式，不僅有效促進了新老員工間的經(jīng)驗交流與技能傳承，更幫助新員工快速適應(yīng)崗位、融入團隊，為電力事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展筑牢人才根基。而這份“匠心傳承”，正照亮著電力服務(wù)的前行之路，讓專業(yè)技能與責(zé)任擔(dān)當(dāng)在代代接力中持續(xù)傳遞。
責(zé)任編輯：劉礎(chǔ)琪
